Imparare a leggere con la realtà virtuale: uno strumento innovativo per facilitare l’apprendimento delle bambine con Sindrome di Rett

Dati generali progetto

Anno: 2025
Paese: Italia
Località: Verona
Associazione: AIRETT
Valore del progetto: € 43.260,00
A carico di Prosolidar: € 25.680,00
Percentuale finanziata: 59,36%


Obiettivo:

Contribuire a una migliore e più efficace presa in carico delle bambine con Sindrome di Rett, donando loro la possibilità di apprendere e comunicare attraverso la letto-scrittura.

Beneficiari:

30 bambine con Sindrome di Rett provenienti da tutta Italia.

Descrizione progetto

La presente proposta progettuale rappresenta la naturale evoluzione di un progetto pilota che ha portato allo sviluppo di un ausilio tecnologico innovativo, progettato per supportare l’interazione e l’apprendimento scolastico delle bambine con Sindrome di Rett.

Attualmente, il progetto pilota è in fase di realizzazione e prevede un primo test del software con un gruppo di 10 bambine. Questo test iniziale è fondamentale per valutare l’efficacia dello strumento e apportare eventuali miglioramenti.

A partire dal 2025, si prevede di ampliare l’utilizzo del software a un gruppo più ampio di bambine, avviando una sperimentazione su scala più estesa della durata di 12 mesi. Questa fase rappresenterà un passo cruciale per testare l’ausilio in contesti reali e raccogliere dati significativi sul suo impatto.

Negli anni successivi, l’obiettivo è estendere ulteriormente il progetto su larga scala, raggiungendo centinaia di bambine in tutta Italia. Questo percorso graduale garantirà un’implementazione solida e sostenibile, con l’obiettivo finale di migliorare la qualità della vita e le opportunità di apprendimento per le bambine con Sindrome di Rett.